猿指點(diǎn)初中_戴氏英語語法易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸類+例子剖析_初中指點(diǎn)

猿指點(diǎn)初中_戴氏英語語法易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸類+例子剖析_初中指點(diǎn)

猿指點(diǎn)初中_戴氏英語語法易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸類+例子剖析_初中指點(diǎn),可請(qǐng)學(xué)生思考下面問題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較強(qiáng)的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易，后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢(shì)科目。而化學(xué)這門新學(xué)的科目，從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。

語法是英語學(xué)習(xí)中最主要的一點(diǎn)，那么對(duì)于剛生初中學(xué)習(xí)中學(xué)英語的同硯們來說，英語語法該怎么學(xué)習(xí)呢?下面就是

　　月朔英語語法易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸類+例子剖析

　　[第一類] 名詞類

　　 這些女先生們?cè)诟墒裁?

　　[誤] What are the woman teachers doing?

　　[正] What are the women teachers doing?

　　[析] 在英語中，當(dāng)一名詞作定語修飾另一名詞(單或復(fù)數(shù)形式)時(shí)，作定語的名詞一樣平時(shí)要用其單數(shù)形式;但當(dāng)man, woman作定語修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式時(shí)，要用其復(fù)數(shù)形式men, women.

　　 房間里有若干人?

　　[誤] How many peoples are there in the room?

　　[正] How many people are there in the room?

　　[析] people作“人、人們”解時(shí)，是個(gè)群集名詞，其單復(fù)數(shù)同形。

　　 我想為我兒子買兩瓶牛奶。

　　[誤] I want to buy two bottle of milk for my son.

　　[正] I want to buy two bottles of milk for my son.

　　[析] 示意不能數(shù)名詞的數(shù)目時(shí)，常用“a / an或數(shù)詞+表量的可數(shù)名詞+ of + 不能數(shù)名詞”這一結(jié)構(gòu)，其中當(dāng)數(shù)詞大于1時(shí)，表量的可數(shù)名詞要用其復(fù)數(shù)形式。

　　[第二類] 動(dòng)詞類

　　 你妹妹通常什么時(shí)刻去上學(xué)?

　　[誤] What time does your sister usually goes to school?

　　[正] What time does your sister usually go to school?

　　[析] 借助助動(dòng)詞do(或does)組成疑問句或否認(rèn)句時(shí)，句中的謂語動(dòng)詞用其真相。

　　 琳達(dá)晚上經(jīng)常做作業(yè)，但今晚她在看電視。

　　[誤] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV.

　　[正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV.

　　[析] 在月朔英語學(xué)習(xí)階段，我們接觸到了兩種主要時(shí)態(tài)：一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在舉行時(shí)。一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)示意經(jīng)常的或習(xí)慣性的動(dòng)作，常和often, usually, sometimes 等時(shí)間狀語連用。在一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)的中，若主語是第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞要用其第三人稱單數(shù)形式?，F(xiàn)在舉行時(shí)示意現(xiàn)階段正在舉行或發(fā)生的動(dòng)作，現(xiàn)在舉行時(shí)由be(am / is / are)+ving形式組成。

　　 這雙鞋是紅色的。

　　[誤] This pair of shoes are red.

　　[正] This pair of shoes is red.

　　[析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等示意成雙成對(duì)的衣物或工簽字詞前用pair(表計(jì)量)修飾時(shí)，謂語動(dòng)詞的形式由pair的單復(fù)數(shù)形式來決議。

　　[第三類] 代詞類

　　 這張票是她的，不是我的。

　　[誤] This is hers ticket. It’s not my.

　　[正] This is her ticket. It’s not mine.

　　[析] 物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞之后一定要接名詞，而名詞性物主代詞之后不需接任何詞。

　　 吳先生教我們英語。

　　[誤] Miss Wu teaches our English.

　　[正] Miss Wu teaches us English.

　　[析] teach sb. sth..中的sb.作teach的賓語，因此當(dāng)sb.為人稱代詞時(shí)要用其賓格形式。

　　[第四類] 介詞類

,許多中學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績有足夠的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視，結(jié)果往往是成績上去了，而身體健康狀況嚴(yán)重下降了;有的甚至因?yàn)轶w力不支學(xué)習(xí)成績也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對(duì)自己的未來產(chǎn)生不良影響。因此，學(xué)生入學(xué)伊始對(duì)此就應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)。,,中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能偏科。有些中學(xué)生，或出于智能方面的緣故原由，或出于小我私人的興趣，或出于對(duì)個(gè)體任課先生的私見，而發(fā)生偏科征象，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識(shí)斷檔，成就特差。等到升學(xué)考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動(dòng)田地，悔之晚矣。,

　　 你能找到這個(gè)問題的謎底嗎?

　　[誤] Can you find the answer of this question?

　　[正] Can you find the answer to this question?

　　[析] 英語中用“the answer to …”示意“……的謎底”。類似結(jié)構(gòu)尚有the key to the door, the way to the zoo等。

　　1 格林先生星期六上午來這里。

　　[誤] Mr. Green will come here in Sunday evening.

　　[正] Mr. Green will come here on Sunday evening.

　　[析] 示意在上午、下晝等時(shí)，介詞要用in;而示意在詳細(xì)的某天上午、下中午，介詞要用on.

　　1 誰人穿著紅裙子的小女孩是我們先生的女兒。

　　[誤] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.

　　[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.

　　[析] 用介詞示意“穿著衣物”時(shí)，只能用in，其他介詞沒有此用法.

　　[第五類] 副詞類

　　1 莉莉，你為什么不回家呢?

　　[誤] Lily, why don’t you go to home?

　　[正] Lily, why don’t you go home?

　　[析] come, go 等后接here, there, home等地址副詞時(shí)，地址副詞前不加to。

　　[第六類] 連詞類

　　1 我喜歡語文和英語，但我不喜歡體育和歷史。

　　[誤] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. and history.

　　[正] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. or history.

　　[析] 在一定句中并列因素之間用and來毗鄰;而在否認(rèn)句中，并列因素之間的毗鄰需用or。

　　[第七類] 冠詞類

　　1 乘飛機(jī)去北京花了史女士一家人一個(gè)小時(shí)。

　　[誤] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.

　　[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.

　　[析] 示意“……一家人”用結(jié)構(gòu)“the + 姓氏復(fù)數(shù)”;

　　our 一詞的第一個(gè)字母不發(fā)音，它是以元音音素開頭的，以是“一小時(shí)”要用 an hour;

　　用介詞by示意“乘坐”某種交通工具時(shí)，交通工簽字詞前不加任何冠詞。

　　[第八類] 句法類

　　1 ――你不是學(xué)生嗎?――不，我是學(xué)生。

　　[誤] ――Aren’t you a student?――No， I am.

　　[正] ――Aren’t you a student?――Yes， I am.

　　[析] 對(duì)否認(rèn)疑問句的回復(fù)是用Yes照樣用No，這取決于現(xiàn)真相形：若是事實(shí)是一定的，就用Yes表“不”;若是事實(shí)是否認(rèn)的，就用No表“是的”。

　　 房間里有若干人?

　　[誤] How many peoples are there in the room?

　　[正] How many people are there in the room?

　　[析] people作“人、人們”解時(shí)，是個(gè)群集名詞，其單復(fù)數(shù)同形。

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